因为疫情的原因，网课成为了众多家长耳熟能详的名词，钉钉也好，腾训会议也好，对于几个常用的网课教学软件也是信手拈来。上完网课，偶尔老师也会发一些练习的试卷，让孩子们按时完成，因为部分试卷缺少文档资料，所以老师会直接拍照上传，光线偏暗的时候，直接打印往往会把背景打成黑乎乎的一片。遇到这类照片格式的练习卷，博主习惯用ps的阈值工具来处理一下。
简单的处理过程
比如处理下面这样一张练习卷，这张图片采集于网络，像素不高，所以最终效果并不是特别理想。一般实拍的照片图片会有更高的像素，内容会清晰许多；
将图片导入photoshop软件，依次选择图像 -> 调整 -> 阈值；
默认值是128，可视卷面文字的清晰程度稍做调整，调整可以在上方输入框直接输入数字，也可以调整底部的小箭头，部分图片左右或者上下明暗差异较大的，也可以考虑分层处理；
成品图如下，简单来说，阈值给了一个极限值，小于这个值的按一个规则处理，而大于这个值的则按相反的规则处理，实现暗的更暗，而亮的更亮，这样就实现了黑白分明的效果。这个工具会损耗一些文字的清晰度，但同时也能给予一个更干净整洁的背景。
阙值与阈值与阀值
写这篇博文之前一直觉得这个工具叫阙值，仔细看了下工具名称，发现其实应该是“阈值”。
阈值又叫临界值，是指一个效应能够产生的的最低值或最高。这个词运用到各个邻域，包括建筑学、生物学、飞行、化学、电信、电学、心理学等，如生态阈值。在表达“界限”、“范围”的意思时应该用“阈”而不是“阀”。
阀值本来是没有的，国家的咬文嚼字工作组，通过统计全国人民使用词语的习惯，发现了阀值这个词。后来才被社科语言研究所收录的。
而一直被博主所误解的阙值，可以理解为阈值的小众版，阙值主要在某些图像处理软件中，又被称为临界值，或者是差值，而这些说法都生动地表明了阙值的真正意义：它并不是一个单独存在的概念，而是两个像素之间的差值，而且，这个差值是个从低限到高限的范围。
